Newsletter n. 5/2010 martedì 25 Maggio 2010
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Vita dell'associazione CNOS/SCUOLA
Buone pratiche riguardanti la qualità della scuola cattolica e salesiana

DIMENSIONE RELIGIOSA
nel sistema educativo di Istruzione e Formazione

Il prof. Sergio Cicatelli propone uno strumento di lavoro stimolante per chi agisce nel mondo della scuola in chiave educativa. Il documento elaborato mette in evidenza come “l’attenzione al religioso” sia stata una caratteristica della riforma c.d. Moratti e degli interventi correttivi del Ministro Fioroni, mentre non si può affermare altrettanto per il progetto di scuola del Ministro Gelmini.

IRC: la sentenza del Consiglio di Stato (decisione n. 2749 del 7/5/2010)

Il Consiglio di Stato, ribaltando la decisione del Tar, specifica che “chi segue religione (o l’insegnamento alternativo) non è avvantaggiato né discriminato: è semplicemente valutato per come si comporta, per l’interesse che mostra e il profitto che consegue anche nell’ora di religione (o del corso alternativo”. La sentenza riconosce la rilevanza della frequenza dell’IRC ai fini del calcolo del credito scolastico da assegnare agli studenti.

SETTIMANE SOCIALI Documento preparatorio

Il futuro dell’Italia passa il bene comune che significa “abbandono di una mentalità individualistica, per promuovere famiglia, associazionismo, capacità di intrapresa alla luce dei principi di solidarietà e sussidiarietà. E’ questa la pista di riflessione che guiderà i cattolici italiani fino alla prossima Settimana Sociale in programma a Reggio Calabria dal 14 al 17 ottobre.
Il testo allegato è il documento preparatorio che affronta alcuni nodi di fondo della situazione del Paese e propone possibili soluzioni in una “agenda di speranza”.

 

Rassegna
Temi tratti dalle principali riviste

RAPPORTI:

Rapporto ORIENTAMENTO 2009
Il 28 aprile 2010 è stato presentato il 1° Rapporto Nazionale sull’offerta di Orientamento. Il presente è il primo di tre indagini:

1.
la prima, l’attuale, di carattere quali-quantitativo, presenta 10.244 strutture censite;
2.
la seconda verte sull’analisi della tipologia dei servizi offerti e delle risorse umane impiegate da ogni struttura;
3.
la terza sarà dedicata all’approfondimento delle metodologie impiegate e degli strumenti utilizzati.

Si allega l’intero testo, facilmente consultabile. Si rivela utile per uno sguardo complessivo per chi segue le problematiche relative all’Orientamento.

Appuntamenti
Proposte di date e di eventi

29 giugno 2010
Alle ore 09.00, a Roma, presso la sede nazionale si svolge il Comitato Esecutivo del CNOS/Scuola allargato.

25 novembre 2010
In concomitanza dell’Assemblea FIDAE si svolge il Consiglio Direttivo Nazionale del CNOS/Scuola (data da confermare)

18 febbraio 2011
Consiglio Direttivo Nazionale del CNOS/Scuola:
- Ore 16.00/20.00:
Vita dell’Associazione CNOS/Scuola
- Ore 09.00/13.00:
Continua il progetto “Valutare per migliorare
"

13 maggio 2011
Consiglio Direttivo Nazionale del CNOS/Scuola:
- Ore 15.00/20.00:
Vita dell’Associazione CNOS/Scuola - Ore 09.00/13.00:
Continua il progetto “Valutare per migliorare”)

04 novembre 2011
Corso formazione Catechisti scuola e formazione professionale salesiana
(4 – 6 novembre 2011 – c/o Salesianum della Pisana)

Il cammino formativo svolto e da svolgere del progetto
VALUTARE PER MIGLIORARE

I temi svolti


Ottobre 2009
- Valutare a scuola: un approccio di sistema
Febbraio 2010
- Valutare gli apprendimenti: concetti chiave
- Valutazione delle competenze: sfide professionali

Maggio 2010
- Strumenti per valutare le competenze
- Percorsi operativi di approfondimento: proposte di lavoro


I temi da svolgere


Ottobre 2010
- Valutare gli insegnanti: un tabù inviolabile
- Esperienze di valutazione dell’insegnamento

Febbraio 2011
- Valutare le scuole: approcci a confronto
- Autovalutazione di scuola. Una proposta di avvio

Maggio 2011
- Metodologie di autovalutazione di scuole: analisi di esperienze
- Strumenti per la (auto)valutazione di scuola

SERVIZIO QUESITI
E’ funzionante il servizio quesiti curato dal prof. don Bruno Bordignon.

Tutti possono rivolgersi a don Bruno Bordignon presentandogli “quesiti”

II suoi riferimenti:
Posta elettronica:

bordignon@unisal.it
bbordignon@salesiani.it
Telefono: 06/87290554 – cell. 3351096004

( P.S. si ricorda di inviare sempre il quesito anche alla Segreteria Nazionale del Cnos-Scuola:
cnos-scuola@salesiani.it )

Logo CNOS/Scuola
Questa newsletter è una pubblicazione a cura di CNOS/SCUOLA
Dir. resp.: don Mario Tonini

Europa
Documenti prodotti da istituzioni intergovernative o ecclesiali o da strutture associative

ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE

Nel presente notiziario si offre un “dossier” di testi e di commenti su tre tematiche che sono state più volte affrontate anche precedentemente sia nei Notiziari che nella Rivista Rassegna CNOS:

  1. Un breve excursus sui principali risultati del “Metodo aperto di coordinamento” adottato dai Paesi membri;
  2. Una breve presentazione della ”Raccomandazione europea sulla qualità” della Istruzione e formazione e sulle azioni che i paesi membri devono assumere;
  3. il sistema europeo dei “crediti per l’istruzione e la formazione professionale - ECVET” (18 giugno 2009) e l’impatto sul sistema Italia.

LAVORO: il dibattito europeo sul “salario minimo”

In Europa crescono i Paesi che prevedono una paga base fissata dalla legge. Il dibattito in corso mette a fuoco un problema reale che interessa la maggior parte dei paesi europei, quello di tutelare la massa crescente di lavoratori parasubordinati. Il contributo allegato al presente notiziario tratto da Avvenire, E’ Lavoro del 7 aprile 2010, può essere utile a chi opera nel mondo della scuola e della formazione professionale per farsi una idea sulla complessa problematica

Italia
Ordinamenti – Parità – Commenti

AGGIORNAMENTI: 1° CICLO

Il MIUR ha pubblicato la Circolare n. 49 del 20 maggio 2010 sulla valutazione degli alunni ed esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione per l’anno scolastico 2009/2010. La nota ministeriale non contiene sostanziali novità rispetto a quanto si poteva già dedurre dal regolamento sulla valutazione (Dpr. 120/2009), ma ha il pregio di riepilogarne gli aspetti più significativi in vista della conclusione dell’anno scolastico.

AGGIORNAMENTI: 2° CICLO

Si riportano, per comodità, i principali documenti prodotti in questo periodo relativi al 2° ciclo, organizzati secondo l’ordinamento.

  • Una nota introduttiva elaborata dalla Sede Nazionale propone un quadro di sintesi: Leggi il documento [pdf-79Kb]

Sono allegati, per comodità, i principali documenti relativi al 2° ciclo organizzati secondo l’ordinamento:

A. (Sotto)Sistema di Istruzione Secondaria Superiore

Licei: ad oggi sono disponibili:

  1. il Regolamento recante “Revisione dell’assetto ordina mentale, organizzativo e didattico dei licei" (4 febbraio 2010) [pdf-125Kb] emanato dal Presidente della Repubblica il 15 marzo 2010;
  2. i Profili [pdf-97Kb], i Quadri orari [pdf-96Kb], la Tabella di confluenza [pdf-84Kb], le Corrispondenze titoli di studio [pdf-84Kb], gli Insegnamenti aggiuntivi [pdf-54Kb]
  3. le Indicazioni Nazionali [zip-1,53Mb]

Istituti tecnici: ad oggi sono disponibili:

  1. il "Regolamento recante norme concernenti il riordino degli istituti tecnici" (4 febbraio 2010) [pdf-108Kb] emanato dal Presidente della Repubblica il 15 marzo 2010;
  2. i Profili [pdf-47Kb], i Quadri orari [pdf-228Kb], la Tabella di confluenza [pdf-43Kb]
  3. Il Diario della riforma [pdf-76Kb]
  4. Le Linee guida relative al primo biennio [zip-600Kb]
  5. Un seminario di approfondimento [zip-5,66Mb]

Istituti professionali: ad oggi sono disponibili:

  1. il "Regolamento recante norme concernenti il riordino degli istituti professionali" (4 febbraio 2010) [pdf-115Kb] emanato dal Presidente della Repubblica il 15 marzo 2010;
  2. i Profili [pdf-49Kb], i Quadri orari [pdf-151Kb], la Tabella di confluenza [pdf-38Kb]
  3. Il Diario della riforma IPS [pdf-76Kb]
  4. i documenti relativi alle Linee guida [zip-1,41Mb]
  5. gli approfondimenti emersi dal seminario [zip-3,49Mb]

B. (Sotto)Sistema di Istruzione e Formazione Professionale

Si riportano, nell’ordine, i testi di:

  1. Accordo tra Regioni e Province autonome [pdf-559Kb] per l’adozione delle metodologie degli strumenti condivisi, quale riferimento per l’offerta di istruzione e formazione professionale a livello regionale (25/02/2010)
  2. Accordo in Conferenza Stato – Regioni [pdf-439Kb] riguardante il primo anno di attuazione 2010/2011 dei percorsi di istruzione e formazione professionale a norma dell’art. 27, comma 2, del decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226, allegati relativi al 3° anno [pdf-711Kb] e allegati relativi al 4° anno [pdf-1,27Mb]

MIUR: Obbligo di istruzione. Modello di certificato delle competenze

Con nota del Capo Dipartimento per l’Istruzione n. 1208 del 12 aprile 2010 è stato diramato il Decreto del Ministro n. 9/2010, contenente il modello di certificato dei saperi e delle competenze acquisiti dagli studenti al termine dell’obbligo di istruzione, in linea con le indicazioni dell’Unione europea sulla trasparenza delle certificazioni.

DOSSIER FEDERALISMO: alcune tappe

Il tema del federalismo ricorre in maniera ricorrente. Nel presente notiziario si propongono informazioni di base che si sforzano di fare il punto della situazione aggiornata ad oggi, con particolare riferimento al sistema educativo di Istruzione e Formazione.

a. Il Federalismo fiscale è legge

Va richiamata, innanzitutto, la legge n. 42 del 5 maggio 2009, pubblicata sulla Gazzetta Ufficiale del 6 maggio 2009, che fissa i principi fondamentali del federalismo fiscale.
Nel presente notiziario si riporta il testo “Delega al Governo in materia di federalismo fiscale, in attuazione dell’articolo 119 della Costituzione” [pdf-3,99Mb] e un articolo di Claudio Tucciarelli [pdf-163Kb]

b. Il federalismo demaniale:
Primo provvedimento di attuazione della legge delega n. 42 del 2009 sul federalismo fiscale

Il decreto legislativo n. 196 è il primo provvedimento di attuazione della legge delega n. 42 del 2009 sul federalismo fiscale. Il testo contiene attribuzione a comuni, province, città metropolitane e regioni di un proprio patrimonio, in attuazione dell’art. 19 della citata legge n. 42/09. Il testo è accompagnato da una relazione tecnica che ha per oggetto i profili di carattere finanziario dello schema di decreto. In attesa della pubblicazione dei testi ufficiali.

c. Il federalismo scolastico: l’avvio di un dibattito

Relativamente al sistema educativo di istruzione e formazione è utile approfondire quanto previsto dalla Proposta di Legge n. 3357 elaborata da 50 deputati della Lega. La proposta di legge affronta in maniera organica la questione del federalismo scolastico. Della Proposta di Legge si offre il testo e un primo commento tratto da Tuttoscuola.

PARITA’
La parità incompiuta - Dossier di Tuttoscuola (maggio 2010)

Tuttoscuola del mese di maggio 2010 contiene un interessante Dossier sulla “parità” definitiva già nel titolo “incompiuta”. Oltre al presente Dossier, Tuttoscuola ha allestito uno specifico portale per le scuole paritarie (per ogni ulteriore informazione: 06/6830.7851). La problematica viene affrontata da tre punti di vista:

  1. uno a sostegno dell’estensione alla dimensione economica della nozione di “parità” (F. Macrì);
  2. un secondo favorevole al potenziamento prioritario della scuola statale (Pantaleo);
  3. un terzo che, anziché puntare alla parità, punta alla famiglia, titolare di buoni studio corrispondenti al costo standard di un alunno (Antiseri).

Regioni
Documenti delle Regioni riguardo al sistema scolastico / formativo

Governi regionali

Si propone all’attenzione la composizione delle Giunte Regionali. La scheda evidenzia come Istruzione – Formazione – Lavoro siano ancora deleghe spesso disarticolate.

IeFP e politiche regionali

Il Sussidiario riporta un “articolo stimolante” sulla valutazione del rapporto che esiste tra scelte politiche regionali e percorsi di Istruzione e Formazione Professionale. Il documento è condiviso e firmato sia da Enti di FP che da dirigenti scolastici.