Newsletter n. 7/2009 martedì 15 Dicembre 2009
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Vita dell'associazione CNOS/SCUOLA
Buone pratiche riguardanti la qualità della scuola cattolica e salesiana

Sassone Roma 6-8 novembre 2009

La Regione Salesiana Italia e Medio Oriente ha organizzato il primo dei tre convegni a Roma Sassone nei giorni 6 – 8 novembre 2009 dal titolo: Educare ed evangelizzare nei contesti della scuola e della formazione professionale salesiana.

Nel sito del Cnos/Scuola è possibile leggere tutti i documenti del Convegno di Sassone.

PARITA': ORIENTAMENTI EUROPEI E SITUAZIONE ITALIANA LETTA DALLA FIDAE

Orientamento europeo

La Risoluzione del Parlamento europeo “Libertà di insegnamento nella comunità europea”, approvata il 14 marzo 1984 recita (art. 9): “Il diritto alla libertà d’insegnamento implica per sua natura l’obbligo per gli Stati membri di rendere possibile l’esercizio di tale diritto anche sotto il profilo finanziario … “

Situazione italiana

a. Una panoramica
Per riuscire a cogliere i vari problemi della scuola paritaria nella esatta dimensione, è necessaria una lettura sistemica della normativa. In questo notiziario si propone una scheda articolata e dettagliata, elaborata dal Presidente FIDAE, don F. Macrì, che traccia un quadro complessivo.

b. Documento Gruppo Parità
Il gruppo Parità, costituito con DM dell’11.02.09, ha elaborato un documento che fa il punto della situazione della scuola paritaria sia dal punto di vista normativo che finanziario.

c. Macri: autonomia, qualità e parità
Il Presidente della FIDAE, don Francesco Macrì, in occasione dell’Assemblea 2009, ha tracciato un bilancio della situazione della scuola paritaria (e cattolica) in riferimento a tre temi: autonomia, qualità, parità. Nel presente notiziario si riporta il testo della relazione

CONFERENZA EPISCOPALE DEL TRIVENETO
La scuola cattolica paritaria. Scuola della Comunità

Una iniziativa da imitare e da diffondere. In collaborazione con le Associazioni e Federazioni della Scuola Cattolica, la Conferenza Episcopale del Triveneto ha indetto per domenica 29 novembre la “Giornata della scuola aperta”. Nel corrente anno è stato promosso anche un Concorso sul tema “La scuola della comunità”.

CCNL SCUOLA
Agidae, Fism, Aninsei propongono la prima base di piattaforma

Si pongono all’attenzione delle scuole interessate le piattaforme invitate il 30 luglio 2009 ad ANINSEI, FISM e AGIDAE. Le linee sono il documento preliminare e propedeutico alla successiva elaborazione ed invio della piattaforma 2010 – 2012 a AGIDAE, ANINSEI, FISM.

PROPOSTA DI UN LIBRO

D’Angelo A., La terra e le stelle
LDC 2007

Il libro ha come sottotitolo “Ragione e fede nella scuola nell’era del post-moderno”. Si legge nella Premessa, curata dall’autore: “Lo scopo di tale lavoro è educativo. Ho voluto presentare ai giovani i valori in cui credo e che, nonostante la mia debolezza, cerco di vivere quotidianamente. Sono valori che, in un contesto pluralista e relativista, non sono considerati validi da altri gruppi di persone. Il lettore è chiamato a confrontarsi con i contenuti proposti, per tracciarsi una strada da seguire”. Mentre si segnala il lavoro dell’autore salesiano, si allega l’indice per farsi un’idea del volume

CICATELLI SERGIO

Le competenze sono il nuovo oggetto dei processi di insegnamento e apprendimento secondo le più recenti indicazioni nazionali e internazionali.
Per molti aspetti esse rimangono ancora un oggetto misterioso, in quanto la riflessione teorica sull’argomento è troppo recente per aver consentito la formazione di una prassi didattica diffusa e condivisa nelle nostre scuole.
Sergio Cicatelli offre un contributo sull’argomento dal titolo: Valutazione e certificazione delle competenze.

Rassegna
Temi tratti dalle principali riviste

ALCUNI RAPPORTI
DELL'ANNO 2009

Sono numerosi i Rapporti che riferiscono dati e/o riflessioni sul Sistema educativo di Istruzione e Formazione. Qui si riportano solo alcune schede di sintesi dei principali Rapporti.

a. Censis 2009

Nell'insolitamente limitato spazio dedicato quest'anno all’istruzione (43° Rapporto CENSIS 2009), spicca un'indagine realizzata dal Censis sugli atteggiamenti degli studenti nei confronti della scuola. Il dato è impressionante: "Circa l'80% dei giovani di età compresa tra 15 e 18 anni si è chiesto almeno una volta che senso abbia stare a scuola o frequentare corsi di formazione professionale". Si riportano due documenti.

b. Isfol 2009

Il Rapporto ISFOL 2009 sulla situazione dell’istruzione e della formazione degli adolescenti in Italia è stato presentato alla Camera dei Deputati il 25 novembre 2009 e conferma il dato allarmante dell’alto numero dei “dispersi” tra i 14 e i 17 anni. Del Rapporto si allevano 3 documenti. Nel notiziario si riportano:
, la relazione del Presidente e la sintesi

c. XI Rapporto del Centro Studi Scuola Cattolica

Giunto al compimento del suo primo decennio di attività e nell’intento di dare sistematicità alla propria proposta, il CSSC ha dedicato l’XI Rapporto annuale al soggetto fondamentale dell’azione educativa della scuola cattolica: la persona. Sono scaricabili dal Sito del “Centro Studi Scuola Cattolica” anche gli atti della 2° giornata pedagogica “La scuola della persona” e atti del Seminario del 14 maggio 2009: “Verso la scuola delle competenze”.

Appuntamenti
Proposte di date e di eventi

12 febbraio 2010
Nei giorni 12 (ore 16.00 – 20.00) e 13 (ore 09.00 – 13.00) febbraio 2010 si svolge il Consiglio Direttivo Nazionale del CNOS/Scuola.

Prosegue il progetto: “Valutare per migliorare” iniziato il 17.10.09.
I prossimi temi del 13 febbraio 2010:

- Ripresa della attività di interfase (Obiettivi del 17 ottobre 2009)

- Valutazione degli apprendimenti: concetti chiave

- Valutazione delle competenze: sfide professionali

25 – 28 febbraio 2010
Congresso europeo degli educatori d’Europa (scuole e CFP salesiani). Il Congresso si svolgerà a Salúcar La Mayor – Siviglia. Sono previsti 40 partecipanti dell’Italia su un totale di oltre 200 persone.

20 aprile 2010
Il personale della scuola e della formazione professionale salesiana incontra il Rettor Maggiore.
I Salesiani che operano nella scuola e nella formazione professionale salesiana incontrano il Rettor Maggiore, il Ministro della Gioventù G. Meloni, il Segretario Generale della CEI, mons. Mariano Crociata, esperti del mondo scolastico e formativo per studiare la riforma del sistema educativo di istruzione e formazione dal punto di vista pedagogico ed educativo.

7 maggio 2010
Nei giorni 7 (ore 16.00 – 20.00) e 8 maggio 2010 (ore 09.00 – 13.00) si svolge il Consiglio Direttivo Nazionale del CNOS/Scuola.

SERVIZIO QUESITI
E’ funzionante il servizio quesiti curato dal prof. don Bruno Bordignon.

Tutti possono rivolgersi a don Bruno Bordignon presentandogli “quesiti”

II suoi riferimenti:
Posta elettronica:

bordignon@ups.urbe.it
bbordignon@salesiani.it
Telefono: 06/87290554 – cell. 3351096004

P.S. si ricorda di inviare sempre il quesito anche alla sede del Cnos-Scuola

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Questa newsletter è una pubblicazione a cura di CNOS/SCUOLA
Dir. resp.: don Mario Tonini

Il CNOS/Scuola augura
un felice e sereno Natale ricco di momenti gioiosi

Europa
Documenti prodotti da istituzioni intergovernative o ecclesiali o da strutture associative

La Commissione Europea celebra l’entrata in vigore del trattato di Lisbona

Il 1 dicembre 2009 è entrato in vigore il trattato di Lisbona. Il trattato modifica i vigenti trattati UE e CE senza sostituirli e conferisce all’Unione il quadro giuridico e gli strumenti necessari per affrontare le varie sfide.
All’importante evento e alle informazioni generali sul Trattato è dedicato un apposito sito dal titolo:
Europa. Trattato di Lisbona. Condurre l’Europa nel XXI secolo:

Strategia dell’Unione europea per il 2020

A partire dai successi – raggiungi e mancati – della strategia di Lisbona, la nuova strategia “UE 2020” si pone l’obiettivo di far uscire dalla crisi l’Unione europea, muovendosi contemporaneamente verso una economia sostenibile e più attenta all’ambiente.
La Commissione europea intende presentare una proposta formale sin dall’inizio del prossimo anno, che sarà poi adottata dai Capi di Stato e di Governo nel meeting della primavera 2010.
Allo scopo ha lanciato una consultazione pubblica in tutti i paesi membri: La Commissione lancia una consultazione sull’UE 2020: una nuova strategia per fare dell’UE un mercato sociale più intelligente e più verde.

Il 2010: Anno europeo della lotta alla povertà e all’esclusione sociale

L’Unione europea e i suoi Stati membri sono impegnati ad affrontare le piaghe della povertà e dell’esclusione sociale.
L’Agenda sociale 2005-2010 della Commissione ha designato il 2010 quale Anno europeo della lotta alla povertà e all’esclusione sociale. L’iniziativa mira a riaffermare e rafforzare l’iniziale impegno politico dell’UE formulato nel 2000, esplicitato nella volontà di “imprimere una svolta decisiva alla lotta contro la povertà”.
Anche l’Italia (MLSPS) coglie l’occasione dell’Anno 2010 per mettere a punto specifiche strategie.

Europa: due concorsi

  1. “Scrivi un racconto, una poesia o produci un elaborato che esalti la conoscenza e l’appartenenza dell’Unione europea”.
    E’ l’invito rivolto agli studenti delle scuole di ogni ordine e grado contenuto nel Concorso patrocinato dalla Rappresentanza in Italia della Commissione europea. Il concorso scade il 31 marzo 2010.
  2. “Un’anima per l’Europa. Per una Europa cosciente delle sue radici cristiane: la memoria del passato, l’esperienza del presente, la speranza del futuro. Il messaggio di unità, di solidarietà e di pace dei Santi Patroni Europei e dei Santi delle nostre città e delle nostre comunità”.
    E’ il bando di concorso promosso tra gli insegnanti (di Lettere e Storia, di Storia e Filosofia, di Religione, di discipline giuridiche, di insegnanti artistici, scientifici, di musica) delle classi delle Scuole Secondarie di II° grado (statali e non statali) nelle regioni italiane e organizzato con il Patrocinio del Presidente del Parlamento europeo. Il concorso scade il 18 aprile 2010

Italia
Ordinamenti – Parità – Commenti

SISTEMA EDUCATIVO DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE

Sull’aspetto ordinamentale si rimanda al notiziario n. 5/novembre 2009, in quanto ad oggi non ci sono novità di rilievo (solo i rilievi non solo formali del Consiglio di Stato).
Nel presente notiziario si offrono solo alcuni aggiornamenti di carattere generale riguardati comunque il Sistema educativo di Istruzione e Formazione italiano.

a) Finanziaria 2010:

Ad oggi sembrano impegnate le seguenti misure riguardanti l’istruzione: 130 milioni di euro per il sostegno alle scuole paritarie; 103 milioni di euro per la gratuità dei libri scolastici nelle scuole elementari; 400 milioni di euro all’università; 300 milioni di euro per l’adeguamento sismico delle scuole; 400 milioni di euro per il biennio 2010-2011 in forma di crediti di imposta alle imprese che fanno ricerca e innovazione.

b) A proposito dell’Atto di Indirizzo :

Il prof. Piero Cattaneo riflette sul compito indicato nell’Atto di indirizzo emanato dal MIUR: le scuole hanno a disposizione un triennio per “armonizzare” i documenti relativi alle Indicazioni e per “essenzializzare” i curricoli scolastici.
L’azione, se ben condotta, avrà dei riflessi, secondo l’autore, sia sulla didattica che sulla produzione editoriale, i libri di testo.

c) Nodi che sono ancora da sciegliere ancora sul secondo ciclo :

La rivista Tuttoscuola Focus traccia una panoramica sulle problematiche connesse alla riforma del sistema educativo di istruzione e formazione, in particolare, del secondo ciclo

d) Italia 2020 :

Due documenti recenti del MLSPS in versione ufficiale.
ITALIA 2020: Piano di azione per l’occupabilità dei giovani attraverso l’integrazione tra apprendimento e lavoro (Elaborato dai Ministri del Lavoro e dell’Istruzione, Maurizio Sacconi e Mariastella Gelmini).
ITALIA 2020: Programma di azione per l’inclusione delle donne nel mercato del lavoro. 1 dicembre 2009 (Presentato dai Ministri del Lavoro e delle Pari Opportunità, Maurizio Sacconi e Mara Carfagna).

MIUR
I tecnici superiori per “Industria 2015”

E’ recentissima la pubblicazione del MIUR collocata nella collana Studi e Documenti degli Annali della Pubblica Istruzione su “Industria 2015”(numeri 124 – 125 – 126 / 2008). Il volume raccoglie i risultati conseguiti sino ad oggi dai progetti pilota attuati dai Poli Formativi di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore, programmati dalle Regioni a partire dal 2004, in relazione a figure e standard nazionali concertati con le parti sociali, e presenta i Piani di Innovazione Industriale relativi alle aree tecnologiche strategiche del programma “Industria 2015”. La lettura del volume concorre ad aiutare coloro che operano per rafforzare quel raccordo che si vuole realizzare tra la generale istruzione tecnica e l’innovazione industriale, con particolare attenzione per il settore manifatturiero, caratterizzato dalle piccole e medie imprese che richiedono giovani con un’alta qualificazione tecnica:

Il futuro dei bambini è nel presente (Napoli 2009)

Era dal 2003 che non veniva convocata una Conferenza Nazionale sull’Infanzia e sull’Adolescenza. Per tre giorni circa 800 operatori dei servizi socio-sanitari, della giustizia minorile, della scuola e del privato sociale sono stati impegnati in questa Conferenza che si è svolta a Napoli nei giorni 18 – 20 novembre 2009. Dell’evento si riportano:

Un sito dedicato permette di accedere anche a tutti gli altri documenti elaborati durante la Conferenza: http://www.conferenzainfanzia.it

I Diplomati e lo studio

Il documento ISTAT allegato riporta i risultati della quarta Indagine sui percorsi di studio e di lavoro dei diplomati. La rilevazione è preziosa anche perché per la prima volta le stime sono rappresentate a livello regionale.

Regioni
Documenti delle Regioni riguardo al sistema scolastico / formativo

PROVINCIA DI TRENTO
La provincia di Trento vanta ormai una filiera professionalizzante verticale e sistemica

Documentano questa buona pratica due pubblicazioni recenti e significative:

- FRISANCO M., (a cura di), Da qualificati a tecnici. La sperimentazione dei quarti anni di diploma professionale in alternanza formativa nella Provincia di Trento, FrancoAngeli 2007;

- CARLINI D., Formare tecnici superiori nella prospettiva europea. L’esperienza dell’Alta formazione professionale nella provincia di Trento, FrancoAngeli 2009.

Alla costruzione del (sotto)sistema di Istruzione e Formazione Professionale ha concorso anche la recente decisione della Giunta di chiudere gli Istituti Professionali di Stato

REGIONE LAZIO
Allarme rosso per bullismo

Nel mese di novembre 2009 si è svolto a Roma un importante convegno su: "Relazioni di coppia e figli: un nuovo metodo di analisi", promosso da Bambino oggi... Uomo domani Onlus

REGIONE LOMBARDIA
Il CNOS-FAP lomBardo tra i 44 Centri di eccellenza

Il Presidente della Regione Lombardia e il Vice Presidente e Assessore all’Istruzione, Formazione e lavoro hanno assegnato il titolo di Centro di eccellenza a 44 enti di formazione professionale che si sono distinti per risultati particolarmente brillanti. L’Associazione CNOS-FAP Regione Lombardia è tra i premiati per lo “Sviluppo e consolidamento di centri di eccellenza per la meccanica industriale”.

REGIONE PUGLIA
Prove di federalismo scolastico

La scuola in Puglia: presente e futuro. Si è discusso dell’importante tema in Puglia, presso il Politecnico di Bari in un convegno organizzato dal prof. Gianfranco Viesti, Assessore all’istruzione ed al diritto allo studio della Regione Puglia