Europa
Documenti prodotti da istituzioni intergovernative o ecclesiali o da strutture associative

QUADRO EUROPEO PER L'ASSICURAZIONE DI QUALITA' NELLA I e FP

Con la firma congiunta del Parlamento e del Consiglio europeo, prevista nel mese di luglio 2009, si conclude l’iter di approvazione della Raccomandazione relativa alla definizione di un Quadro di riferimento europeo per l’Assicurazione di Qualità nella Istruzione e Formazione professionale, adottata in prima lettura dal Parlamento il 18 dicembre 2008.
Il dott. Giorgio Allulli, esperto dell’ISFOL, evidenzia i punti salienti della Raccomandazione e fa il punto sulla situazione italiana. L’articolo è tratto dalla Rivista Rassegna CNOS n. 2

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Si allega anche la Guida all’autovalutazione che è stata elaborata da un gruppo di lavoro europeo e adattata alla situazione italiana dall’ISFOL e intende fornire agli Organismi erogatori di istruzione e formazione un ausilio all’uso delle tecniche di gestione della qualità al fine di migli roane le performance.

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ISTRUZIONE E FORMAZIONE 2020

Benché le responsabilità dell’istruzione spettino agli Stati membri, molte sfide sono ormai comuni a tutti i Paesi europei.
I Ministri dell’Istruzione dell’Ue hanno adottato, il 12 maggio 2009, un nuovo quadro strategico per la cooperazione europea in questo settore, riprogrammando il precedente programma di lavoro “Istruzione e Formazione 2010” fino al 2020, dal momento che molti degli obiettivi fissati per il 2010 non sono stati raggiunti.
Il notiziario riporta:

• Una sintesi operata da TuttoscuolaFocus (n. 287/393 del 17.05.09) e un articolo tratto dal sito educationduepuntozeroo (pdf - 40Kb)
• Il testo adottato dal Consiglio europeo del 12 maggio 2009 (pdf - 762Kb)

L’OCSE (ri)BOCCIA LA SCUOLA ITALIANA

L’OCSE (Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico) nel segnalare i nodi strutturali che bloccano lo sviluppo economico dell’Italia, indica anche la situazione del sistema scolastico:

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Stimola, invece, la riflessione dell’articolo dal titolo "In Finlandia sono bravi… perché":

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POLITICHE EDUCATIVE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE

Il prof. Guglielmo Malizia ha realizzato per il CNOS-FAP uno studio sulla dimensione politica dei sistemi educativi di istruzione e formazione a livello internazionale. Numerosi sono gli argomenti trattati. Dopo una presentazione della problematica generale, “L’educazione per il XXI secolo”, il testo affronta i singoli livelli del sistema educativo e alcune questioni trasversali quali il ruolo e la formazione dei docenti; la scuola tra libertà e autonomia.
La lettura del testo permette di acquisire una conoscenza generale dei principali modelli di sviluppo dei sistemi di istruzione e formazione e una conoscenza più precisa sulle politiche proprie dei diversi ordini e gradi di offerta.:

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Italia
Ordinamenti – Parità – Commenti

IL SISTEMA EDUCATIVO DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE
Elementi di ordinamento

La scheda riassume i principali aspetti della riforma del sistema educativo di istruzione e formazione. La scheda è stata totalmente rifatta e aggiornata dopo i numerosi provvedimenti adottati. Sul sistema educativo si offre una scheda elaborata dalle sedi nazionali CNOS/Scuola e FAP

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RIFORME DEL SECONDO CICLO
Commenti

In questa scheda si raccolgono alcuni commenti relativi ai vari aspetti della riforma del secondo ciclo. Di ogni commento si riporta la fonte

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IL NUOVO APPRENDISTATO
Bilancio e prospettive

Il 1 luglio 2009 l’ISFOL presenterà il X Rapporto di monitoraggio sull’apprendistato.
Il rapporto fotografa il quadro attuale dell’occupazione e della formazione per gli apprendisti, delle norme nazionali e regionali nonché delle discipline contrattuali che definiscono la cornice in cui lo strumento può essere implementato.
Della problematica si allegano:

• La presentazione (pdf - 24Kb)
• Il testo del rapporto (pdf - 2.62Mb)

TREELLE
La Scuola vista...

Dopo “La scuola vista dai cittadini” (indagine sulle opinioni degli italiani nei confronti del sistema scolastico realizzata nel 2004), l’Associazione TREELLLE nel 2009 ha svolto una nuova ricerca sul tema “La scuola vista dai giovani adulti” che si prefigge di rilevare come i giovani italiani vedono e valutano il sistema scolastico del nostro paese. La ricerca è stata condotta su un campione di 1.500 giovani in tre città, al Nord, al Centro e al Sud (Bologna, Siena e Lecce).
Il notiziario allega i due testi, venendo incontro a quanti vogliono leggerli e non ne sono in possesso:

• "La scuola vista dai cittadini" (pdf - 266Kb)
• "La scuola vista dai giovani e adulti" (pdf - 596Kb)

RAPPORTO SULL’APPRENDIMENTO PERMANENTE IN ITALIA 2009

Il presente rapporto raccoglie analisi, dati ed osservazioni sullo stato dell’educazione e della formazione in età adulta in Italia sulla base delle fonti disponibili (Censis, Indire, Isfol, Istat, Ocse). Il Rapporto fornisce sui vari elementi che compongono il quadro una base informativa, la più semplice ed oggettiva possibile, e cerca di offrire per ciascuno di essi criteri di lettura, linee di conoscenza e spunti di discussione.

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FEDERALISMO FISCALE

Il c.d. Federalismo fiscale” è ormai legge. Due contributi di esperti possono aiutare a comprendere della problematica luci e criticità.

• Giulio M. Salerno (pdf - 42Kb)
• Annamaria Poggi (pdf - 223Kb)

Regioni
Documenti delle Regioni riguardo al sistema scolastico / formativo

MIUR E REGIONI
Obiettivo convergenza

Il 25 giugno 2009 è stato firmato un Protocollo tra il MIUR e le Regioni dell’obiettivo Convergenza (Calabria, Campania, Puglia, Sicilia) per coordinare le attività di ricerca tra le regioni del Mezzogiorno

Regione LIGURIA

Nel Bollettino Ufficiale Regionale del 20 maggio 2009 (n. 8, parte prima) è pubblicata la legge regionale n. 18 dell’11 maggio 2009 avente per oggetto “Sistema educativo regionale di Istruzione, Formazione e Orientamento”.

Nel Bollettino Ufficiale Regionale del 15 aprile 2009 (n. 6, parte prima) è pubblicata la legge regionale n. 6 del 9 aprile 2009 avente per oggetto “Promozione delle politiche per i minori e i giovani”.

Regione LOMBARDIA

La Regione Lombardia ha approvato il 6 agosto 2007 la Legge Regionale n. 19: Norme sul sistema educativo di istruzione e formazione della Regione Lombardia.

Il 16 marzo 2009 ha sottoscritto una INTESA con il MIUR per “sperimentare un modello organizzativo volto a innalzare la qualità del servizio d istruzione e ad accrescere efficienza ed efficacia della spesa.

E’ in svolgimento il progetto di accompagnamento alla validazione degli apprendimenti esperienziali degli operatori della formazione professionale lombarda aderenti ad ELGA, realizzato dall’Istituto Italiano di Valutazione, in collaborazione con lo IUFFP e l’Università Cattolica del S. Cuore di Milano.

Regione VENETO

La Regione del Veneto, con DGR n. 833 del 31 marzo 2009 ha avviato un Piano per l’Innovazione dell’Istruzione tecnica.

Regione UMBRIA

Il 15 aprile 2009 il Consiglio Regionale ha approvato la legge n. 7, avente per oggetto “Sistema Formativo Integrato Regionale” (SFIR).