Newsletter n. 2/2009 venerdì 17 aprile 2009
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Vita dell'associazione CNOS/SCUOLA
Buone pratiche riguardanti la qualità della scuola cattolica e salesiana

Convegno Nazionale di pastorale della scuola promosso dalla CEI

Promuovere la persona per rigenerare la scuola. Comunità, merito, equità. Il contributo dei cattolici.
Nei giorni 11 – 14 febbraio si è svolto a Roma un convegno nazionale sul tema della pastorale della scuola.
Il Convegno è stato articolato in varie sessioni:

1° sessione: ridefinire oggi il senso della scuola;
2° sessione: scuola soggetto responsabile tra sussidiarietà ed equità;
3° sessione: la valutazione risorsa educativa per la qualità dell’apprendimento;
4° sessione: la comunità cristiana oggi per l’educazione e la scuola).

Del Consegno si riportano alcune relazioni:

- La Introduzione generale
(mons. Bruno Stenco, Direttore Ufficio Nazionale per l’educazione, la scuola, l’università)

- Senso e significati dell’istruzione e della scuola oggi tra equità, merito e valorizzazione delle differenze
(prof. Elena Besozzi, Docente di sociologia dell’educazione, Università S. Cuore di Milano)

- Introduzione alla tavola rotonda: la Comunità cristiana oggi per l’educazione e la scuola
(Mons. Bruno Stenco)

- La Chiesa e l’educazione della persona: considerazioni teologiche e prospettive pastorali
(Mons. Michele Pennisi, Vescovo di Piazza Armerina)

La FIDAE approfondisce la riforma del 1° ciclo

Nei giorni 3 e 4 aprile 2009, la FIDAE ha organizzato un convegno nazionale dal tema: “Il processo di riforma del primo ciclo”.
Molti sono stati i temi affrontati.
Sia il programma che le relazioni si trovano sul sito della Fidae, al quale si rimanda:
www.fidae.it – sezione Convegni e Assemblee

Rassegn
Temi tratti dalle principali riviste

Nel presente numero si offrono alcuni stimoli sul tema della “EDUCAZIONE” o “Emergenza educativa”

 

L’apporto del prof. Sandro Ferraroli
Il primo contributo viene offerto dal prof. Sandro Ferraroli, Presidente COSPES E Vice Presidente del CNOS/Scuola.
Il contributo, dal titolo “L’esperienza educativa di don Bosco nella scuola”, è il primo capitolo di un volume che il CNOS/Scuola stamperà:

IX forum del progetto culturale: L’emergenza educativa: persona, intelligenza, libertà, amore”
Si è tenuto a Roma, presso il Centro Villa Aurelia, il 28 e il 28 marzo 2009, il IX Forum del Progetto culturale.
Il tema delle giornate è stato: “L’emergenza educativa: persona, intelligenza, libertà, amore”, una tematica che era stata già sviluppata anche da Benedetto XVI in occasione del 4° Convegno Ecclesiale di Verona del 2006.
In attesa della pubblicazione degli atti, in questo notiziario, si propongono:

  • una presentazione di Enrico Lenzi, tratta da una pagina di Avvenire;
  • l’introduzione del presidente della CEI: card. Angelo Bagnasco
  • alcune interviste apparse su Avvenire, in preparazione del Forum
  • una sintesi degli interventi tenuti in occasione del Forum comparse sulla agenzia SIR
  • Leggi il documento (pdf-603Kb)

Due testi sull’emergenza educativa
Un primo testo: Savagnoe G., Briguglia A., "Il coraggio di educare"

Costruire il dialogo educativo con le nuove generazioni, LDC, 2009
Dall’autunno 2006 l’Ufficio di pastorale scolastica della Diocesi di Palermo ha promosso un laboratorio pedagogico per tutti gli adulti coinvolti, a diverso titolo nell’azione educativa: famiglie, associazioni professionali di insegnanti, scuole cattoliche, realtà pastorali. Questo libro è il frutto di quell’esperienza ed è rivolto principalmente agli educatori, per sopperire il disorientamento di fronte ai ragazzi. Gli autori offrono un valido contributo per rinnovare il significato dell’impegno educativo, secondo le quattro dimensioni fondamentali della persona: il suo “essere”, “essere –da”, “essere – con”, “essere – per”. Rispettivamente “la sua identità; il suo essere generato da qualcuno; il suo trovarsi in relazione con altri; il suo tendere a uno o più fini che conferiscono una direzione, un senso alla vita”.

Un secondo testo: Interviste.
"Educazione. Un’emergenza? Paola Bignardi a colloquio con 13 protagonisti", Ed. La Scuola 2009.

Quella educativa è una delle tante emergenze di cui si parla in questo periodo. Essa indica il clima di smarrimento etico delle nuove generazioni che esplode ogni tanto in episodi di grave disagio o di vero e proprio teppismo. Segnala anche la consapevolezza della necessità di assumere in forma nuova il compito difficile ed appassionante di educare. Che fare? Se lo chiedono tutte le persone pensose, preoccupate del futuro dei giovani e della società; se lo chiedono gli educatori a cominciare da quelli che adi verso titolo sono stati intervistati in questo libro.

Appuntamenti
Proposte di date e di eventi

2-3 maggio 2009
Nei giorni 2 (ore 16.30) e 3 maggio 2009 (13.00) si svolge il Consiglio Direttivo del CNOS/Scuola a Roma, via Marsala 42.

14 maggio 2009
Il CSSC organizza a Roma, presso il Vicariato Casa Bonus Pastor, Via Aurelia 208, il seminario di studio sul tema “Verso la scuola delle competenze”.

15 maggio 2009
Nei giorni 15 e 16 maggio 2009, in Via Marsala 42 si svolge il Convegno Nazionale promosso dalla Fidae sul tema: Il processo di riforma del secondo ciclo.

6 novembre 2009
Nei giorni 6 novembre (ore 15.30) 7 e 8 (15.30) si svolge il corso di formazione per Catechisti scuole e CFP a Sassone promosso dalla CISI (Salesiani d’Italia)

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Questa newsletter è una pubblicazione a cura di CNOS/SCUOLA
Dir. resp.: don Mario Tonini

Una violenta scossa di terremoto nel territorio aquilano

Nella notte tra domenica 5 e lunedì 6 aprile 2009 una violenta scossa di terremoto ha colpito il territorio aquilano. Anche l’opera salesiana “San Giovanni Bosco”, costituita da un Centro di Formazione Professionale, un Oratorio - Centro Giovanile e un Pensionato universitario, è stata danneggiata. Al momento l’edificio è chiuso ed i salesiani sono alloggiati presso l’Istituto Salesiano di Ortona (Chieti). Si attendono ancora gli accertamenti per effettuare le necessarie riparazioni.
Aprendo un apposito conto corrente, la Circoscrizione speciale Italia Centrale “Sacro Cuore” (ICC) ha avviato una raccolta fondi per fronteggiare l’emergenza ed accelerare la ripresa delle attività:

SALESIANI ITALIA – TERREMOTO ABRUZZO
Coordinate IBAN: IT 47 W 03512 03200 000000011416
Per donazioni dall’estero indicare anche il codice SWIFT di seguito riportato: ARTIITM2

Europa
Documenti prodotti da istituzioni intergovernative o ecclesiali o da strutture associative

Le strategie europee che influiscono sul sistema educativo di Istruzione e formazione italiano

E’ continuo, in ogni incontro, fare rifermento all’Europa! E’ bene evitare questa retorica soprattutto quando si allude al tema dell’istruzione e formazione professionale che resta un “intervento debole” dell’Europa nei confronti degli Stati membri, a differenza di altre materie che sono oggetto di competenze esclusive o concorrenti.
I paesi membri, tuttavia, da un decennio circa, hanno concertato alcune strategie comuni che hanno ed avranno sempre più influenza sui sistemi educativi di istruzione e formazione dei paesi membri. Il documento allegato richiama alcune di queste strategie.

L’insegnamento della religione, risorsa per l’Europa

Il tema è affrontato nel volume L’Insegnamento della religione, risorsa per l’Europa. Atti della ricerca del Consiglio delle Conferenze Episcopali d’Europa. LDC 2008. Le Conferenze Episcopali d’Europa hanno svolto una ricerca sull’insegnamento della religione cattolica nel Continente, realizzata tra il 2005 e il 2007. La pubblicazione degli Atti offre alle Conferenze episcopali, agli organismi cattolici europei e a tutte le persone interessate informazioni sulle situazioni attuali dell’insegnamento della religione in Europa. Del testo si riportano 4 interventi

Italia
Ordinamenti – Parità – Commenti

La riforma del 1° e del 2° ciclo: testi normativi e schede di approfondimento

a. Si propone, innanzitutto, una scheda di sintesi sul riordino del 1° e del 2° ciclo, aggiornata ad aprile 2009.
Le principali novità introdotte riguardano il 1° ciclo (approvazione definitiva del Regolamento), la valutazione degli studenti (approvazione del Regolamento da parte del CdM), il documento di indirizzo per l’insegnamento di Cittadinanza e Costituzione. Per una visione di sintesi si può leggere la scheda di sintesi:

b. Si allegano anche, per la lettura, i testi riguardanti i seguenti Regolamenti (+ O.M. del 080409):

c. Si riportano anche, come proposta di approfondimento, alcuni documenti relativi al tema “Cittadinanza e Costituzione”. Si allega quanto proposto dal MIUR:

Possono essere utili, inoltre, altri testi relativi all’argomento. Si allegano pertanto:

La riforma del 1° e del 2° ciclo: alcuni commenti

Un 1° contributo è tratto dall’Editoriale di Orientamenti Pedagogici (gennaio – febbraio 2009). Si tratta di un commento alla riforma complessiva dell’attuale Ministro, firmato dal prof. Guglielmo Malizia:

Un 2° contributo è del prof. Sergio Cicatelli che si sofferma e commenta il Regolamento del 1° ciclo: “Il Regolamento del 1° ciclo: quali effetti sulla scuola cattolica paritaria”:

Un 3° contributo è tratto da un documento del Partito Democratico: “Per una scuola pubblica, di qualità per tutti, più sicura e autonoma, capace di futuro”.
Ancora una volta si constata che le forze politiche sono portate ancora a “dividersi” quando affrontano il problema della riforma del sistema “scuola”:

Regioni
Documenti delle Regioni riguardo al sistema scolastico / formativo

La proposta della DOTE in Lombardia

Sono molte le iniziative messe in campo dagli enti locali per rendere concreto il diritto allo studio, sia sostenendo le famiglie a basso reddito sia premiando gli studenti più meritevoli.
Sono le Regioni a stanziare i fondi che, insieme a quelli statali, vengono distribuiti ai Comuni, alle scuole o direttamente alle famiglie. I contributi vengono dati, in alcune Regioni, anche alle scuole paritarie.

Il modello lombardo
Il sistema che più si pone all’attenzione per la “novità” come modello è quello lombardo.
In questo notiziario si richiama l’attenzione sul modello della Lombardia perché è oggetto, in questo periodo, di attenzione sia per la proposta della “DOTE” che per l’INTESA tra il MIUR e la Regione Lombardia per il Sistema dell’istruzione e formazione professionale. La Regione ambisce a proporsi come riferimento anche per le altre Regioni italiane.
Si propongono, per una prima informazione, due documenti.

Il primo riguarda il modello della DOTE. L’allegato è tratto dal documento “Regione Lombardia: la persona al centro. I fondamenti del sistema dote”, dicembre 2008

Il secondo gruppo di documenti riporta il testo dell’INTESA ed alcuni commenti recenti:

I compiti delle Regioni in materia di istruzione e istruzione e formazione professionale alla luce del rinnovato Titolo V della Costituzione

Il Titolo V della Costituzione affida alle Regioni la competenza “concorrente” per l’Istruzione e quella “esclusiva” per l’Istruzione e la Formazione professionale.
La Sede Nazionale del CNOS-FAP ha rivolto alcune domande agli Assessori Regionali su come intendono affrontare la complessa problematica del riordino del secondo ciclo, con particolare riferimento agli Istituti Tecnici e Professionali in rapporto al sistema di Istruzione e Formazione Professionale. Il documento, pubblicato anche come allegato su Rassegna CNOS, appare utile per conoscere l’evolversi della problematica nelle Regioni.